幼儿小班语言领域《乌龟爬楼谁第一》案例二教案设计

01-23   阅读:

小班语言教案:乌龟爬楼谁第一ccx听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


  目标
  1.理解诗歌内容。
  2.能用语言清楚地表达自己的想像。
  准备
  1.用积木搭一幢高楼。2.桌面操作教具:兔子、乌龟。
  过程
  1.欣赏诗歌。
  小兔子和小乌龟谁的行动速度快,如果它俩比赛爬楼,谁会得第一?
  完整欣赏诗歌一遍。
  龟兔爬楼谁第一?你从哪句话听出来乌龟得了第一名?开口说话的石头是谁?
  小乌龟刚刚开始爬楼时,小兔子已经爬到几楼了?
  真奇怪,为什么小兔子跑得那么快,却没有得第一呢?
  2.大胆想像。
  教师边操作桌面教具,边再次朗诵诗歌一遍。
  小乌龟是如何快速地来到楼顶的?
  启发幼儿大胆想像并用语言清楚地描述乌龟快速爬楼的不同方法,并将幼儿想出的方法记录在黑板上,如乘电梯、乘吊车等。
  知道行动慢的动物或人可以通过不同的方法使自己先到达目的地。
  3.学念诗歌。
  引导幼儿学习朗诵诗歌。
  引导幼儿讨论如何用不同的语调、语速,来表现乌龟和兔子的不同动态。
  建议
  引导幼儿画一画慢朋友。
  附:龟兔爬楼谁第一
  动物公寓高又高,乌龟兔子要赛跑,比比谁先到楼顶?冠军奖杯给它抱。
  乌龟刚刚才起步,兔子转眼到三楼。兔子呼哧、呼哧爬上楼,爬楼比赛我第一
  石头上面歇一歇,不料石头开口说:兔子兔子你输了,爬楼比赛我第一。 ccx听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


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